La pedagogía de la cooperación en educación física

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$60,000

Carlos Velázquez Callado

249 páginas

Formato: 17 x 24 cm.

ISBN: 978-958-8695-57-0

 

Los vertiginosos cambios que se vienen produciendo en las sociedades tecnológicamente desarrolladas, unidos a la crisis de valores actual, han generado la necesidad de respuestas desde el ámbito educativo. Respuestas que tienen que ver no sólo con el modo de aprender del alumnado sino también con el desarrollo en él de actitudes prosociales y de una conciencia ética. Uno de los recursos más eficaces a la hora de promover esta doble finalidad es la pedagogía de la cooperación.

Este libro presenta una propuesta global orientada a promover la implementación de la pedagogía de la cooperación en las clases educación física. Una propuesta justificada desde modelos teóricos y avalados por los resultados de la investigación pero, al mismo tiempo, realistas y viables en la práctica.

El autor, Carlos Velázquez Callado, es probablemente el principal referente en España y Latinoamérica del aprendizaje cooperativo en educación física, como lo demuestran sus numerosas publicaciones y participaciones en congresos y actividades de formación permanente del profesorado en varios países de Europa y América.

 

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Descripción

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Contenido

Capítulo 1. Elementos contextuales que justifican la pedagogía de la cooperación en el sistema educativo actual

  • El contexto educativo actual
  • La escuela inclusiva
  • El enfoque socioconstructivista del aprendizaje

Capítulo 2. La pedagogía de la cooperación en educación física: antecedentes históricos

  • El movimiento de los juegos cooperativos
  • El aprendizaje cooperativo

Capítulo 3. Los juegos cooperativos

  • Hacia una definición inequívoca de juego cooperativo
  • Características de los juegos cooperativos
  • La investigación sobre la aplicación de los juegos cooperativos en educación física
  • Juegos cooperativos para la práctica
  • Un paso más: creando nuevos juegos cooperativos

Capítulo 4. El aprendizaje cooperativo

  • Aprendizaje cooperativo: delimitación del concepto
  • Aprendizaje cooperativo y trabajo en grupo
  • Aprendizaje cooperativo y juego cooperativo
  • La investigación sobre la aplicación del aprendizaje cooperativo en educación física
  • Técnicas de aplicación del aprendizaje cooperativo en educación física

Capítulo 5. Promoviendo actitudes de cooperación, ayuda y participación desde propuestas no cooperativas

  • Creando conflicto con las experiencias previas del alumnado: las actividades de estructura compartida
  • La competición adecuada. Introduciendo la cooperación desde propuestas competitivas
  • Anexo: ficha de fabricación de la raqueta de mano

Capítulo 6. Concluyendo…, para empezar a cooperar

  • Fase 1. Generando la lógica de la cooperación
  • Fase 2. Introduciendo técnicas estructuradas de aprendizaje cooperativo
  • Fase 3. De las técnicas estructuradas al empleo autónomo del aprendizaje cooperativo.

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